Adaptación de guía de simulación clínica en los escenarios de prácticas en la carrera de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.37117/higia.v14i1.1326Keywords:
Educación en enfermería; enseñanza mediante simulación de alta fidelidad; estudiantes de Enfermería; tecnología educativaAbstract
Introducción: La simulación clínica como técnica educativa permite a los estudiantes de enfermería realizar intervenciones en un entorno controlado, promoviendo un aprendizaje significativo sobre situaciones que enfrentarán en su práctica profesional, en este sentido la investigación se enfoca desde la gestión del cuidado. Objetivo: Proponer una guía adaptada de simulación clínica para los escenarios prácticos de la carrera de enfermería de pregrado en la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Metodología: El desarrollo de la investigación se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, descriptivo y transversal, como instrumento se aplicó un cuestionario validado, basado en el Cuestionario de Categorías Emergentes en la simulación clínica, a una muestra de 41 docentes de la carrera de enfermería de la UNESUM, para el análisis de los resultados se aplicaron estadísticas descriptivas mediante Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Resultados: Los hallazgos mostraron que la simulación en clínicas enseñó habilidades procedimentales; sin embargo, hubo problemas relacionados con el equipo y la infraestructura. Conclusión: A partir de estos hallazgos, la conclusión fue la adaptación de una guía de simulación para mejorar la participación, el realismo del escenario y el control de la enseñanza durante la simulación para mejorar aún más la formación de los estudiantes.
References
Vargas Pozo CE, Yugcha Andino GE, Cando Yaguar NR, Rivera Pulla MC. Utilidad de las prácticas de simulación clínica en los estudiantes de enfermería. Reincisol. 2024;3(5):640–72.
Baque López VL. Simulación clínica como herramienta de aprendizaje en estudiantes de Enfermería Médico Quirúrgico II. [Jipijapa-Manabí]: Universidad Estatal del Sur de Manabí; 2025.
Villca S. Simulación clínica y seguridad de los pacientes en la educación médica. Revista Ciencia, Tecnología e Innovación [Internet]. 2021 Sep 27 [cited 2025 Dec 10];16(18):75. Available from: https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2025.1536461/full?gad_source=1&gad_campaignid=23178707225&gbraid=0AAAAAC_sJ7kY1YvhwL3nedmmbkczFMNEf&gclid=Cj0KCQiA9OnJBhD-ARIsAPV51xMC_Uev79zg1MTp4lwU5yfRD-z_4ug4S_jwYgt27opP0vzSs48ALsUaAs06EALw_wcB
Amaro-López L, Hernández-González PL, Hernández-Blas A, Hernández Arzola LI. La simulación clínica en la adquisición de conocimientos en estudiantes de la Licenciatura de Enfermería. Enferm Univ. 2019;16(4).
Arango León Y, Jiménez Vanegas SA, Lemus Mena S. Procesos de enfermería generados en prácticas formativas en escenarios de simulación durante la pandemia covid-9 [Internet]. [Bolivia]: Fundación Universitaria Área Andina; 2022 [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://digitk.areandina.edu.co/server/api/core/bitstreams/ed4d8a9a-b0c4-4762-8cbd-23f51e82f8ee/content
Ayala J L, Romero L E, Alvarado A L, Cuvi G S. La simulación clínica como estrategia de enseñanza-aprendizaje en ciencias de la salud. Revista Metro Ciencia [Internet]. 2021 Aug 13 [cited 2025 Dec 10];27(1):2–38. Available from: https://revistametrociencia.com.ec/index.php/revista/article/view/60
OPS-OMS. Profesores de enfermería del Caribe aprenden en Brasil técnicas de simulación clínica para fortalecer la formación profesional. 2023 Oct 20 [cited 2025 Dec 10];12:5–8. Available from: https://www.paho.org/es/historias/profesores-enfermeria-caribe-aprenden-brasil-tecnicas-simulacion-clinica-para-fortalecer
Muñoz Gualán GG, Elías Sierra R. La simulación clínica en la educación médica moderna: revisión de revisiones. Revista Eugenio Espejo. 2024;19(1):102–16. http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2661-67422025000100102
Cabral M. Satisfacción de los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional Arturo Jauretche con el uso de la simulación clínica como herramienta de aprendizaje" [Internet]. [Florencio Valera]: Universidad Nacional Arturo Jauretche; 2022 [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/2069
Diaz Jurado LC, Cedeño Tapia SJ, Escalona Maárquez LN, Rimundo Acosta EG, Fernández Nieto MI. Guías y videos de simulación clínica para el aprendizaje autónomo de enfermería. Revista Habanera de Ciencias Médicas. 2023 http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1729519X2023000200013&script=sci_arttext&tlng=pt
Cedeño Loor MI, Cabrera Olvera JL, Morales Moreno I, Jimenez-Barrera M, Rodríguez Díaz JL. Percepción docente sobre la simulación clínica en el grado de enfermería en Ecuador. Rev Cubana Enferm [Internet]. 2024 May 22;40:e6421. Available from: https://orcid.org/0000-0002-2584-7350
García-Villarreal OA. Professional medical liability, clinical practice guidelines and Lex Artis. The importance of following clinical practice guidelines recommendations. Vol. 158, Gaceta Medica de Mexico. Academia Nacional de Medicina; 2022. p. 439–43.
Illesca Pretty M, Novoa Moreno R, Cabezas González M, Hernández Díaz A, González Osorio L. SIMULACIÓN CLÍNICA: OPINIÓN DE ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE, TEMUCO. Enfermería: Cuidados Humanizados. 2019 Aug 17;8(2).
Fraga-Sampedro ML. Simulation as a learning tool for continuing education on cardiorespiratory arrest. Enferm Intensiva. 2018 Apr 1;29(2):72–9.
Paciela D, Verena S, Alberto L, Alfredo H, Susana Beatriz P. Implementación de la simulación como metodología de enseñanza-aprendizaje en la formación del enfermero. Universidad Nacional de la PLata [Internet]. 2022 Feb 12 [cited 2025 Dec 10];4(2):35–40. Available from: https://www.exactas.unlp.edu.ar/uploads/docs/jeanscen_cardozo_2.pdf
Gutierrez Y. La Simulación Clínica en el entorno actual del Aprendizaje Virtual como una herramienta de Innovación Docente. Yachay - Revista Científico Cultural. 2020 Dec 7;9(01):563–8.
Toapanta Cacuango ME. Rediseño de la práctica de laboratorio como estrategia de simulación clínica para docentes de enfermería [Internet]. [Quito]: Pontificia Universidad Católica del Ecuador; 2022 [cited 2025 Dec 10]. Available from: https://repositorio.puce.edu.ec/items/4939e275-c89b-4397-ba66-5e6195b81407
Guarate Coronado YC, Fernández Mollocana KA. Satisfacción de estudiantes de enfermería en el aprendizaje mediante escenarios de simulación clínica. Revista Hispanoamericana de Ciencias de la Salud. 2025 Jan 18;10(4):216–26.
OPS. Manual de la OMS para realizar ejercicios de simulación. Technical reports [Internet]. 2022 [cited 2025 Dec 10]; Available from: https://iris.paho.org/items/ef5fdfaa-d5c6-4779-8738-da0835f731f7
Flores Fiallos SL. Simulación clínica en la formación de profesionales de la salud: explorando beneficios y desafíos. Revista Científica de Salud y Desarrollo Humano. 2024 May 9;5(2):116–29.
de Queiroz Xavier BL, Rodrigues de Oliveira V, Targino Ferreira T, Lilian Costa Firmino Segundo L, Fernandes de Freitas YY, Augusto Rosendo Da Silva R. Clinical simulation with cyber patients in nursing education: a scoping review. Front Educ (Lausanne) [Internet]. 2025 Aug 25 [cited 2025 Dec 10];10:35–44. Available from: https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2025.1536461/full?gad_source=1&gad_campaignid=23251497049&gbraid=0AAAAAC_sJ7mP6lYH3y0EHlACgyquAy8Xx&gclid=Cj0KCQiA9OnJBhD-ARIsAPV51xNQ4Er_y30nw4xXOnvLnL7qQPnfAXZTI_kkAFVIn53yUyK0sLasnyoaAhCgEALw_wcB
Perdomo Martínez AM, Díaz Jurado LC, Cedeño Tapia SJ. Satisfacción estudiantil sobre la simulación clínica como estrategia didáctica en enfermaría. Enfermería Investiga, Investigación, Vinculación, Docencia y Gestión [Internet]. 2022 Jun 29 [cited 2025 Dec 10];7(3). Available from: https://orcid.org/0000-0002-2473-117X
Sánchez Alquinga. D.A, Guamán Yupangui LP. La simulación clínica como estrategia de enseñanza-aprendizaje para la formación en enfermería. Revista Cuatrimestral “Conecta Libertad [Internet]. 2022 Aug 18 [cited 2025 Dec 10];6(2):85–95. Available from: https://revistaitsl.itslibertad.edu.ec/index.php/ITSL/article/view/289
Pachucho Flores AP, Chipantiza Córdova TE, López Pérez GP, Manzano Quisimalin DE, Cajamarca Chicaiza KM. Desarrollo de habilidades no técnicas en simulación para el proceso de formación de enfermería. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades [Internet]. 2023 Aug 23 [cited 2025 Dec 10];4(2). Available from: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/1024
Lira MT, Caballero E. Adaptación transcultural de instrumentos de evaluación en salud: Historia y reflexiones del por qué, cómo y cuándo. Revista Medica Clinica Las Condes [Internet]. 2021 Aug 19 [cited 2025 Dec 10];31(1)(1):85–94. Available from: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864019301166
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Margoth Elizabeth Villegas Chiriboga, Dra. , Lic, Lic., Lic.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
El Copyright posee el propósito de proteger tanto la propiedad intelectual de los autores como sus resultados. El comité editorial de la Revista Higia de la Salud se compromete con los autores a proteger, defender y preservar tanto su trabajo como su reputación, y toma muy en serio las acusaciones de infracción, plagio, disputas éticas y fraude. Si un autor se da cuenta de un posible plagio, copia de resultados, fraude o infracción, le rogamos que se comunique con la mayor brevedad posible con el comité editorial de la revista Sinapsis.
CC BY-NC-ND: esta licencia permite a los reutilizadores copiar y distribuir el material en cualquier medio o formato solo sin adaptarlo, solo con fines no comerciales y siempre que se le atribuya al creador.
Términos de Licencia:
Reconocimiento: debe otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de ninguna manera que sugiera que el licenciante lo respalda a usted o su uso.
No comercial: no puede utilizar el material con fines comerciales.
No Derivada: si remezcla, transforma o construye sobre el material, no puede distribuir el material modificado.
Sin restricciones adicionales: no puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros de hacer cualquier cosa que permita la licencia.
El autor esta en la obligación de seguir las exigencias según lo instruido en la licencia ubicada en el enlace: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
Facebook Higia de la Salud
Instagram Higi de la Salud
Pagina Oficial
