Estrategias para mejorar la capacidad de análisis y síntesis en la lectura crítica
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v23i1.565Palabras clave:
Análisis y síntesis: Aprendizaje: Capacidades: Estrategias didácticas: Lectura críticaResumen
El trabajo investigativo actual, presenta el siguiente objetivo: Analizar el desarrollo de la capacidad de análisis y síntesis para mejorar la lectura crítica en los estudiantes del último año de educación básica, el cual tuvo un enfoque cualitativo cuantitativo, se aplicaron los métodos: inductivo – deductivo y analítico – sintético, para la recolección de información se recurrió a una matriz de evaluación de trabajos realizados por los estudiantes, permitiéndose evaluar el nivel de desarrollo de las destrezas de los alumnos en referencia al análisis y síntesis que logren adquirir, además se empleó una encuesta a los docentes con preguntas claras y precisas, que ayudaron en este proceso investigativo. En base a los resultados emitidos en la encuesta aplicada, se logró determinar que el nivel de desarrollo de comprensión de la lectura en los estudiantes es básico, por lo que es fundamental aplicar estrategias de lectura crítica, que mejoren los niveles de comprensión lectora y así puedan los estudiantes realizar o emitir juicios críticos sobre lo que leen, logrando aprendizajes significativos en cada educando. Por tanto, se concluye, que es de gran importancia la implementación directa de estrategias de lectura, que permitan la formación de lectores autónomos, críticos y competitivos.
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