La didáctica para desarrollar la habilidad lingüística de escuchar en el Idioma inglés

Resumen

Este  artículo    tiene    como  Objetivo  orientar  a  los  Docentes  en  una  metodología  para desarrollar la habilidad de escuchar en la enseñanza del Idioma Ingles. Tomando como punto de partida las habilidades lingüísticas: hablar, leer, escribir y escuchar teniendo en cuenta esta última como elemento de suma importancia dentro de las competencias comunicativas. Se presenta una metodología que puede ser utilizada como material de apoyo para los Docentes usando  algunos  Tic´s   para  que  desarrollen  la     comprensión  auditiva  y  lograr  una comunicación  eficaz en los estudiantes de Administración de Empresas Agropecuarias  de la Universidad  Estatal  del  Sur de Manabí.  El desarrollo  de habilidades  lingüísticas  para la escuchar  en inglés,  no solo le posibilita al estudiante manifestar las cosas que le rodean, que lo ha ido adquiriendo en la actividad y la comunicación diaria con los demás miembros de la carrera a la que pertenece o aquellos con los que   interactúa ocasionalmente, sino que se establece como una de las principales vías para la asimilación de nuevos conocimientos y experiencias resultante de la interacción con los demás.

 Palabras claves: Comprensión auditiva, metodología, didáctica, habilidades lingüísticas

Didactics to develop the language skills of listening in English Language

Abstract

 This article aims to guide teachers in a methodology to develop listening skills in teaching English Language. Taking as its starting point the linguistic skills: speaking, reading, writing and listening considering the latter as an element of utmost importance in communication skills. A methodology that can be used as support material for teachers to develop some Tic's listening and effective        communication        among        students        in        farm        management        presents. Developing language for English listening skills not only enables the student will manifest the things around him, he has acquired in the activity and daily communication with other members of the career to which he belongs or those with which interacts occasionally, but is established as one of the main routes for the assimilation of new knowledge and experience resulting from the interaction with others.

 Keywords: Listening, methodology, didactics, language skills