Teaching Quadratic Equation using Symbaloo's Lessons Plan
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v23i1.798Palabras clave:
PALABRAS CLAVE: Ecuación Cuadrática; Proceso de enseñanza-aprendizaje de matemática; Estudiantes Universitarios; Lessons Plan de Symbaloo; Investigación Educativa.Resumen
La presente investigación educativa muestra como las herramientas tecnológicas pueden ser utilizadas a beneficio de los estudiantes y docentes, con el propósito de brindar bienestar para ambos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemática, una de estas herramientas online es Lessons Plan de Symbaloo que permite crear un itinerario digital personalizado para el aprendizaje debido a la diversidad de recursos que presenta. El objetivo del artículo se centró en desarrollar el aprendizaje de la Ecuación Cuadrática utilizando el servicio de Symbaloo. La investigación tuvo un diseño pre-experimental, utilizando una muestra poblacional constituida por un grupo de estudiantes universitarios de Nivelación del segundo semestre 2021. Entre los resultados más significativos del estudio se logró evidenciar que más del 50% de los estudiantes mejoraron sus calificaciones es decir su rendimiento académico.
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