Aprendizaje colaborativo para fortalecer la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales de la Básica Media
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v26i1.1299Palavras-chave:
Aprendizaje colaborativo, Habilidades intelectuales, Desafíos educativos, Ciencias Naturales, Prácticas pedagógicasResumo
El presente trabajo aborda una problemática de gran importancia como es el fortalecimiento de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales. Por ello se establece como objetivo diseñar una estrategia metodológica basada en el aprendizaje colaborativo para fortalecer la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales de la Básica Media. La metodología utilizada tiene una investigación descriptiva con un enfoque cualitativo y cuantitativo (mixto). El instrumento que se aplicó para la recolección de datos fue la observación áulica, la entrevista y la encuesta. La población se conformó por estudiantes y docentes. Como resultado se establece como primicia teórica que sustente que el aprendizaje colaborativo es efectivo para fortalecer la enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales. Se evidencio el estado actual del proceso de enseñanza de las Ciencias Naturales la poca motivación de los estudiantes y las estrategias metodológicas de los docentes al momento de impartir sus clases. Con los insumos obtenidos se presenta una estrategia metodológica que permita el uso eficiente del aprendizaje colaborativo. La conclusión más importante de esta investigación es el impacto que tiene el trabajo colaborativo para mejora el proceso de enseñanza aprendizaje y habilidades de colaboración y liderazgo, permitiéndoles motivar y dirigir eficazmente a su grupo de trabajo y, por ende, optimizar su desempeño académico.
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