Clima del aula y desempeño laboral de los docentes de la Unidad Educativa “13 de Octubre”, Ecuador, 2021
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v24i1.961Keywords:
Classroom environment, job performanceAbstract
The current entitlid research entitled “classroom environment and work performance at 13 de Octubre high school, Ecuador, 2021” had as objective to determine the relationship between classroom climate and work performance of the 13 de Octubre high school. The research put forward the hypothesis that affirmed that the classroom environment is significantly related to the work performance of the Educational Unit “Octubre 13”, Ecuador, 2021. The simple consisted of 50 teachers from the 13 de Octubre hogh School.
The study is non-experimental, with an assoclative correlational design, with a basic a basic quantitative methodology, the survey technique was applied, and the validation of two questionnaires made up of 60 items with ordinal scale responses was carried out, in addition, SPSS statistic versión 22 free software was used. It was used to process the information.
The results obtained in (table 6) showed that according to the values of sig. 0.000 and Spearman's rho 0.605 reached. Therefore, the null hypothesis is rejected and the researcht hypothesis is approved. In conclusion, it is allowed to affirm that there is a significant relationship between the classroom environment and work performance of the 13 de Octubre hig scool, Ecuador, 2021.
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