El Impacto de la Vida Nocturna de los Estudiantes del “ITSUP”

Autores/as

  • Fabrina Monserrate Cedeño Mendoza, Ing.

DOI:

https://doi.org/10.37117/s.v1i1.6

Resumen

RESUMEN

El presente artículo me incitó a un doble objetivo: Conocer los aspectos más relevantes que ejecuta el estudiante del Instituto Tecnológico Superior Portoviejo “ITSUP” al culminar la jornada semanal educativa; y el impacto que ocasiona en la vida de los mismos. Un tema muy controvertido en la actualidad y sometido a encuestas emitiendo su criterio con cada una de las interrogantes y así poder analizar las variadas actividades realizadas por los estudiantes. Los resultados manifiestan que es provechoso disfrutar una noche de relajación  dentro del hogar, con familiares o amigos de la misma institución al que pertenecen; motivados por un sentimiento impulsivo, producto del deseo de hacer u obtener algo; el cual, muchas veces conlleva en forma positiva o competitiva generando un impacto en la vida de los educandos.

 Palabras Clave: actividades, encuestas, jornada, motivación, relajación. ABSTRACT

This article prompted me to a double objective: To determine the most important aspects of running the student Higher Technological Institute Portoviejo "ITSUP" to complete the educational workweek, and the impact that results in their life. A very controversial subject today and subjected to surveys issuing its judgment in each of the questions so we can analyze the various activities carried out by students. The results show that it is helpful to make a night of relaxation in the home with family or friends of the same institution to which they belong; motivated by a feeling impulsive, the desire to produce or obtain something, which often leads to a positive or generating competitive impact on the lives of learners.

 Key Words: Activities, surveys, day, motivation, relaxation.

 

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Publicado

2017-04-21

Cómo citar

Cedeño Mendoza, F. M. (2017). El Impacto de la Vida Nocturna de los Estudiantes del “ITSUP”. Revista Científica Sinapsis, 1(1). https://doi.org/10.37117/s.v1i1.6

Número

Sección

Ciencias Humanísticas
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