Percepção e atitudes dos alunos sobre o m-learning na disciplina Engenharia de Software
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v1i14.180Palavras-chave:
Percepción, estudiantes, m-learningResumo
Los dispositivos móviles, son una herramienta de gran importancia en el ámbito educativo. El presente artículo tiene como objetivo determinar la percepción y actitud de los alumnos para valorar la implementación del uso de los móviles en la asignatura Ingeniería del Software en la carrera en de Ingeniería en Sistemas Computacionales, de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador. El tipo de investigación fue exploratorio-descriptivo, con un diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 42 estudiantes que formaron parte de la investigación, en el curso 2018-2019. Dentro de los resultados se destaca que los alumnos en un 95,23% consideran una mayor utilidad del dispositivo móvil, como medio de comunicación. Un 88, 09% lo utilizan para revisar el correo y el 78,57% lo emplean para la gestión de información científica y académica. Para el análisis de resultados se empleó el programa SPSS. Los resultados alcanzados permiten concluir que se logró determinar la percepción y actitud de los educandos y docentes, para la posible implementación del aprendizaje móvil en la asignatura Ingeniería del Software, de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador y de acuerdo con la información obtenida los estudiantes cuentan con los dispositivos móviles, manifiestan buena disposición para usar los dispositivos móviles en sus prácticas educativas.
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