Integrating knowledge with students in the Bajo de Afuera community of the Montecristi canton
Integrando saberes con los estudiantes.
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v3i18.387Keywords:
Knowledge, properties, land, integration, research and resourcesAbstract
This research work is based on the identification of the soil properties of the Bajo de Afuera community of the Montecristi canton, in addition to knowing its population, its crops, and the main problems that affect it, knowing the pests that generally in the stage harvest are the cause of the loss of the product and therefore affects the economy of farmers. The method used was exploratory documentary through bibliographic study and research, using techniques such as surveys and interviews, with documentation from the parish and the experience of the community's residents. With this study, knowledge is strengthened to achieve a systemic change (of attitude) of perceptions and criteria, through the development of an integrative project of knowledge, which integrates the different fields of knowledge taught in a natural way and according to how It really happens in the production of the agricultural systems with the objective of developing, fortifying and motivating the cognitive, psychomotor and attitudinal capacities in the students of the Agricultural career. The underlying problem is the poor understanding of the human being about the soil and its properties. For these reasons, we took on the task of investigating the situations of agricultural soil in the parishes of zone 4, Manabí province, through the integrative projects of knowledge to the Manabí community in the training and study of the soil and that they achieve a better result in their harvests.
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